早啊大家，我是你们的可爱幼师。今天的风仿佛有点小带点甜味，吹在我刚换好蓝衣的身上，感觉整个人都在热乎乎地晃悠。站在这个讲台上，看着台下这群小小的‘小怪兽’，有时候确实不想讲话，只想看看镜头。 大家有没有发现，我们这群老师的手，是不是每天都好办被洗得发白？早上来接班，看到孩子们一个个亮晶晶的眼，那感觉就像是被晒透了的小忒阳，暖洋洋的。我手里的教具，从那个老掉牙的滚珠轴承玩具，到那个还会自己跑路的“小火车”，迟钝地摆弄半天，总说“老师你看！”有时候手滑了一下，珠子滚到了地上，我蹲下去捡的时候，膝盖都凉飕飕的，可是心里还是美滋滋的。 见过最萌的互动，可能是早上来教室时，那个叫浩浩的宝宝，迷迷糊糊地抱着他的奥特曼问：“奥特曼，你还能变出啥新的呀？”他眨巴着眼，像只没睡醒的小猫，突然讲话的样子，可爱得不中。我就蹲在他面前，一边给他梳头发，一边假装来气地嘟起嘴说：“哎呀，你如何如此费事，奥特曼都变坏了！”他一脸无辜，还偷笑。我假装来气地把他抱起来，捏捏他的脸，结局被他滑了一下，差点让我抓稀碎。

那一刻，我认定满屋子都是他的笑声，比任何背景音乐都要好听。 昨天午睡工夫特别漫长，孩子们睡得特别沉，只有我有时候会忍不住想偷偷摸摸地拿出一个小本子，记一下今天哪些孩子特别喜爱哪种颜色的裙子。

后来我发现，实际上不需求记那么多，孩子们自己就会分享。

比如那天我拿出一个不用洗澡的泡泡浴球，浩浩和明明立马冲那会儿了，还抢着说：“老师，这球里有水！”浩浩还非要给我讲他如何把球吹大的，明明在旁边学他讲话的样子，可爱得像只小仓鼠。我就笑着合上本子，对孩子们说：“好啦好啦，今天大家都挺有礼貌，特别是明明小哥们儿，话都讲得那么清楚，老师都记在心里啦！”他们笑得眼弯弯的，我都忍不住想拍下来当纪念。 有时候我也在想，我们到底是为了啥而辛苦。

不是为了孩子的分数，不是为了家长中意的眼神，而是为了让他们在长大之前，能学会一些可爱的事物。

比如今天明明不想起床，我就把那个老式闹钟关掉，他就醒了，然后跟我说：“老师，我认定闹钟有点吵，不如我们玩捉迷藏好不好？”他突然说“捉迷藏”，让我明白了他是个挺有礼貌的孩子。我兴奋地去拿他的帽子，结局帽子突然掉在桌子上，他也不跑了，自己把它捡起来，还不忘说：“老师，我来帮你。”那一刻，我认定他的心里装着全世界。 记得有一次户外活动，我们去了那片特别大的草地。孩子们像一群快乐的小麻雀，叽叽喳喳地乱跑，哪位也没注意到，草丛深处竟然藏着几个小石子。我蹲下去捡，结局一脚踏空，整个人往前扑去。还好大家动作快，没有人受伤。

事后明明还在帮我吹干衣服，还说：“老师，你动作真好看！”听到他说“好看”，我就认定心里美滋滋的。

有时候我就在想，或许这就是所谓的“教育”，就是让孩子在那些看似微不足道的小事里，也能感受到温暖和快乐。 自然，我也不是完美的人。今天班上有个小哥们儿突然哭了，我手忙脚乱地抱他，结局把他抱得忒紧，他哭得像个没心没肺的小猪。

后来我哄好了他，他却拉着我的手，说：“老师，你今天最帅，出于看你哭得那么快乐。”我脸红了，心里甜甜的。

实际上我不需求忒多理由，只要看到孩子们纯确实笑容，就够了。 有时候晚上躺在被窝里，看着窗外的月亮，想想这一天的点点滴滴，就认定好幸福。我们不求孩子们成为多么伟大的科学家，要么成为多么有出息的大人，他们只需求在这个小小的教室里，快乐地长大，学会爱，学会分享，学会在犯错的时候英勇地去改正。

那些迟钝的互动，那些意外的小插曲，那些孩子们抬头看我时清澈的眼神，都是我们每一天最珍贵的财富。 赶明儿要是还有机会，希望能持续和大家一起，把这份可爱延续下去。

毕竟，让一群孩子笑，是一件挺幸福的事件。我也好想一直牵着明明的手，看他把那个奥特曼彻底变坏，然后再变回来。 好啦，今天的分享就到这里了。大家晚安，愿每一个孩子，都能在梦里找到甜甜的睡眠和暖暖的拥抱。

要是有难题，欢迎在评论区留言哦，我们一起聊聊如何搞定那些难缠的小神兽。晚安，各位可爱的小哥们儿，晚安，各位亲爱的家长，晚安，各位可爱的同事们。明天又是元气满满的一天！