幼儿园里的孩子画画，就像他们嘴里塞满糖果时的样子，眼都直了，边塞边观察着。压根儿没想过，如此好办的画，能画出那么多不同。有的小哥们儿画得挺严肃，像个小雕塑家，把小房子画得棱角分明，窗户像玻璃一样透亮；有的孩子画得又疯又活，画里飞着各种小动物，有的在云朵里打滚，有的在忒阳底下跳舞，连空气都被噼里啪啦地画出来了。 有时候在教室里，看到一位老师拿着五颜六色的颜料桶，孩子们就围在那儿跳起了舞。他们信任颜料是魔法，一碰就变出星星、彩虹和发光的小鱼。

只要老师挥一挥手指头头，墙壁上就会蹦出一个个奇怪怪的东西，大人看认定是艺术，孩子看只认定好玩。

实际上大量时候，那只是他们把手伸得老长，颜料汁水流进纸里，顺着笔尖流到了周围的空气里，然后把你给迷住了。 我见过一个特别了得的小男孩，他的铅笔简直比魔法棒还管用。

只要有他愿意，空气里就能喷出来水晶般的色彩。他说：“只要我想，世界就有了。”有一次，他画了一条长长的路，路上全是闪闪发光的星星，踩上去能发出声音。旁边的小哥们儿跑了过来，拿着自己的画对着他问：“你画星星哪儿来的？”男孩嘿嘿一笑，指着天边说：“天上的星星掉下来了，被我的铅笔捡起来了。”那一刻，那片画纸上仿佛确实涌动着星尘，连光都顺着纸的边缘跑了出来，给门框镀上了一层银色的光晕。 自然，画画这事儿压根儿不是只有一种方式。有的孩子喜爱画宁静的风景，树干直直的，像大铅笔，叶子圆圆的，像大圆子，连风都是慢慢吹过的。

还有的孩子特别有想象力，画了一只长着翅膀的兔子，兔子背上还驮着一头大象，大象背上又坐着一只蝴蝶。他们不纠结啥比例，只在乎事件好不好看，好不好奇，不好奇那就再画一百遍。 记得有一次逛公园，我注意到一个画得挺慢的小女生，她蹲在草地上，眼盯着一只蚂蚁搬家。她画得特别仔细，蚂蚁的触角画成了波浪形，腿上的小汗珠都画成了晶莹剔透的样子。画完的时候，她抬头对我说：“看，蚂蚁别看小，可是它挺勤劳，它用背上的小眼看着世界，每天走几千步都不嫌累。”我惊喜地发现她的画作里竟然藏着如此深的思索，原来画里也有故事。 有时候我们也会怪，为啥孩子对画画如此着迷，就连到了拉倒其他东西的程度。

实际上啊，那是他们正在慢慢长出自己的心灵，耳朵比大人更灵，鼻子比大人更敏。他们看一朵花，能看出花瓣是粉粉的还是蓝蓝的，能闻到花香味里带着泥土的香气，就连能听到花瓣颤动时发出的沙沙声。画画对他们来说，不只是把嘴塞满色彩，更是把心里想说的话、想看到的景，全都变成形状画下来。 我也见过一些特别好办又特别深情的画。

比如一个小女孩的画，画里没有山没有海，只有一个小小的忒阳和一个小小的月亮，中间只有一棵树。可当她告诉我：“这棵树是我们的家，忒阳是我们的哥们儿，月亮是我们的守卫。”那一刻，我仿佛看进了另一个世界。孩子的世界里，没有啥复杂难懂，只有眼前的这个，就是全体。 有时画完一幅画，孩子们会聚在一起，把画拿出来比划着看。有的说：“这个像火箭！”有的说：“这个像飞船！”大家争着要解释，非要搞清楚自己画的到底是不是确实。

实际上呢，有时候那张白纸上的线条，就是孩子对自己世界的重新定义。他们把脑海里的梦变成了现实，把心里的想法变成了形状。 自然，画画也有它独特的孤独。

有人画得挺快，一笔下去，画完就走了；有人画得挺慢，一笔一划，连呼吸都慢下来。有孩子想画一只会飞的狗，画了三天没画完，最终画成了一只打折的狗，背着两个沉甸甸的书包。

那狗站在窗前，看着窗外的云，仿佛在说：“别急，我有办法。” 我还记得一次展示，老师挂出了一幅幅画，每个孩子都在旁边画了一张自己的。有的画的是自己的脸，有的画的是自己的家，有的画的是自己的梦想。大家围在一起，分享着画里的秘密。有孩子说：“我画的星星实际上是我梦里掉下来的。”有孩子说：“我画的云朵是云朵阿姨让我飘起来的。”那一刻，整个教室充满了笑声，那些稚嫩的句子，那些奇思异想，汇成了一首关于童确实歌。 我们总认定小孩子不懂事，不画画会无聊，可他们实际上是在用最原始的方式，去理解这个世界。他们不懂啥是透视，那就画个形状；他们不懂啥是立体，那就画个平面；他们不懂啥是工夫，那就画个瞬间。画画对他们来说，就是记录生命的方式，就是表达情感的桥梁。 有时候我会想，要是每天都能让孩子画一幅画，那世界会不会更丰富呢？或许那天，我们看到的天空会多几颗流星，或许会多几只白鸽，或许会多一条穿过森林的河流。孩子们的眼里，藏着世界所有的光，当我们捧起那张画，就是捧住了整个宇宙的一个瞬间。 实际上啊，每个孩子心里都住着一个魔法师，只要给他们一块画板，一杯清水，一颗想画的心，他们能画出无数种可能。语文课上的词语，数学里的图形，还有画里的线条，实际上就是他们最直观的语言。当他们把心里话画出来，那些话就变得有力量了，变得清楚了，变得能够被所有人听懂。 最终，我想说，千万别认定孩子画得不好。

哪怕那幅画歪歪扭扭，线条断断续续，那也是他们独一无二的艺术。艺术没有标准答案，只有心里的表达。

或许那幅画里藏着他们第一次见到彩虹时的惊喜，或许那幅画里藏着他们第一次表达对爸爸妈妈的爱。

这些瞬间，都是不可复制的瑰宝。 故此呀，不要急着日决，不要急着修正。给孩子一些工夫和空间，让他们把心里的东西画出来，画完就让他们快乐一下，吃饱饭，睡个觉。

第二天再来看，那个画里的小世界，一定会变得更加精彩。

毕竟，真正的艺术家，不是画得像照片一样的，而是能让别人的眼里，出现一块归于你的光。